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既快又牢的学习记忆法有哪些?
要让学习和记忆更有效、更牢靠,在学习过程中要试着进行下面三个流程:
1、编码
知识在没有进行“编码”的情况下,只是一堆信息。
我们在学完一项知识或技能之后,往往会觉得自己已经掌握了,但很多时候并没有。这个时候如果让你具体的描述一下你所学的东西,你就会有“脑海中有千言万语,可就是说不清楚”的感觉。因为我们只是“暂时性”的把知识“杂乱”的存储到我们的大脑中。
所以,在学完知识或技能之后,要做的第一步就是把知识进行编码,使其流程化,也就是梳理知识。比如把当下学习的知识和已有知识、经验、事物结合起来,进行理解和思考,或者建立起知识的结构图等等。(如果你的思维能力不是很强的话,还是强烈建议你用纸笔或者电脑等实体工具来操作,而不是简单的在脑海里过一下。)
2、巩固。
透过上述将知识流程化之后,我们所学到的知识或技能会逐渐形成自己的心智模型,丰富你脑海里的知识结构。但这些知识和技能现价段还处于“工作记忆区”,并不能一劳永逸,所以还需要对知识进行巩固。
最好的巩固方法不是“集中练习”,而是“间隔重复”。因为前者只能形成短期记忆,而后者则更有助于形成长期记忆,因为知识的遗忘不可避免。
学习记忆是有方法的。死记硬背让人对学习失去兴趣,好的方法让人事半功倍。在这里推荐伊藤老师和凯里老师的几个好的记忆方法。
我们最常用的记忆方法是死记硬背,通过了很多的测试,并且成绩还不错。这代表着一群认真对待学习的小伙伴,就如同古时在田里种庄稼的农夫,勤勤恳恳,每天不敢有一丝的偷懒,或许照料地不错,然而这是一个看天吃饭的活,眼看着就要丰收了,来个干旱,洪涝等等,就会颗粒无收。
好的记忆方法就如同现代的种植方法,现代化高科技种植。各种种植机,收割机,机器人,无人机帮助人们提高效率,提高收益,避免很多损伤。
人的大脑容量非常大,可以存储很多知识点,但是考试的关键在于提取知识点。
如何帮助记忆? 首先是可以尝试运用五感协助记忆。学习的时候同时运转视觉、听觉,边看边记忆,在心里默默巩固。
其次在学习时候可以把喜怒哀乐跟记忆相结合。比如看一个成语故事掩耳盗铃,看的时候觉得非常好笑,伴随着笑声就这样很容易地把这个成语理解了记住了。
还可以运用自我授课法,只有自己在理解之后才能够讲得清楚,给他人或者自己讲解。每一个知识点都能够用一句话讲清楚。如果不能做到一句话解释清楚,便不是真正的理解,就需要再次学习巩固知识点。
伊藤老师认为学习时候运用想象力可以帮助我们记忆知识点。
此外非常重要的一点是“回想”。人在学习的时候,通过一些有趣的图片,实物,音乐等等都有助于记忆。在学习结束之后,及时地进行回想非常重要,这可以帮助人提高记忆的速度,增加记忆的内容。
另外睡眠有助于人的记忆,所以不要熬夜复习。学习环境也很重要,如果在一个地方(家里)学习不进去了,可以更换几个地方进行学习。图书馆、自习室、咖啡馆等等都是一些良好的学习场所,都可以进行尝试。
有这么一个实验,美国著名的心理学家荷蒲兰德做过的:他将12个单词排列成一行让别人来记忆,研究哪些单词最容易被人们忘记。
实验结果很有意思:没有一个人记错第1个和第2个单词,但从第3个单词开始,人们的记忆错误渐渐增多。第7个和第8个单词上的记忆错误最多,再往后记忆错误便逐渐减少,到了第12个单词,人们的记忆情况和第1、第2个单词一样,几乎没有人会出现错误。荷蒲兰德将这种错误起伏的情形称为“记忆的排列位置功效”。通过这个实验我们会发现,排在开头和结尾的材料是最容易被记住的。
所以在学习中也一样,采用头尾记忆法,快速地记住开头和结尾的内容,然后再重点记忆其他内容,这样可会事半功倍,那具体应该怎么做呢?
学习有时候会碰到需要记忆的知识点内容太多、篇幅太长,开头和结尾只有一处,中间的内容却占了很大的篇幅。这个时候如果还死板地运用头尾记忆法,能够记住的往往只是开头和结尾的几小段内容。
这种情况下我们不妨根据文意将整篇内容分为若干个小节,这样一来每个小节都有新的开头和结尾,中间部分所占篇幅缩小,记忆效率就提高了。
比如在背诵一些英语单词、语文字词的时候,第一遍背诵过后,我们可以相应地调整一下各个词语的排列顺序,然后再背诵第二遍;第二遍背诵完毕后,再次调整各个单词的顺序……如此循环往复,使得每一个词语都有在开头和结尾“坐镇”的机会。
这种调整顺序的方法看似麻烦,却巧妙地利用了人类的认知记忆规律,“营造”出了更多的开头和结尾,这样一来我们就能更好地利用头尾记忆法进行背诵了。
进行背诵之前制订一个科学的***,根据需要背诵资料的轻重缓急来安排先后顺序——将重要的、紧急的内容安排在开头和结尾;至于一些比较次要的内容,则可以安排在中间位置。
还要注意不要让相邻的背诵内容彼此干扰,尽量让前后学习内容截然不同,这样可以减轻疲劳,有效避免因为识记内容相近,对大脑造成的抑制作用。
学习要遵循科学规律,很多时候并不是记忆时间越长效率越高。往往有学生总、好大喜功,搞时间战术,认为只要记忆的时间久了,再多的资料也能记下来。
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